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OBJECTIFS Cet enseignement a pour finalité:
-d'appréhender l'environnement démographique, sociologique,
juridique et institutionnel de l'aide à domicile, Il développe les capacités d'observation, d'analyse, favorise le recul critique nécessaire à l'exercice de la profession et contribue à la compréhension des situations rencontrées en milieu professionnel.
METHODOLOGIE L'enseignement
de Sciences médico-sociales prend appui sur les connaissances acquises
en BEP Carrières sanitaires et sociales. Il doit être traité
en relation étroite avec celui de physiopathologie et de méthodologie
d'action de l'aide à domicile. Il doit conduire à une approche
globale de la famille, de la personne âgée ou handicapée,
vivant en logement privé. L'étude des personnes et de leur environnement social prendra appui sur des documents variés (statistiques nationales, locales, documents de réflexion, films ...). L'enseignement pourra faire appel au vécu des élèves mais il devra les amener à relativiser ces exemples et à comprendre les mécanismes mis en jeu. Le cadre juridique et institutionnel conduira à l'utilisation de documents législatifs et réglementaires et de documents d'information destinés au public. On s'efforcera de visualiser les informations sous forme schématique : (tableau, organigramme...). Le cadre relationnel de l'aide à domicile sera essentiellement abordé en travaux dirigés. A partir de situations observées ou vécues on amènera les élèves à analyser les différents facteurs mis en jeu. Il pourra être fait appel à des intervenants extérieurs pour les parties du programme relatives à l'accompagnement de fin de vie, aux problèmes éthiques. Les notions de droit seront abordées te plus concrètement possible. L'étude du droit du travail utilisera des documents du secteur de l'aide à domicile (conventions collectives, contrat de travail ...). Ces documents pourront conduire à l'étude des règles générales du droit du travail ou illustrer celles-ci. Le règlement des conflits du travail s'appuiera sur des exemples. |
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Cet enseignement a pour finalité: -
de sensibiliser aux principales pathologies rencontrées dans le
secteur professionnel de l'aide à domicile pour répondre
avec efficacité aux besoins fondamentaux des usagers,
METHODOLOGIE L'enseignement de physiopathologie s'articule étroitement avec le cours de Sciences médico-sociales et les techniques d'aide sanitaire et sociale; il s'appuie sur l'enseignement de Biologie humaine et de Microbiologie des classes de BEP Carrières et sociales. La
présentation de ce programme n'implique pas une progression déterminée. L'enseignement
de physiopathologie doit être traité en liaison avec les
réalités professionnelles. Il pourra s'appuyer sur des exemples
concrets, sur des situations rencontrés lors de la période
de formation en entreprise (en veillant aux règles de discrétion
professionnelles), sur des documents réels (prescriptions, résultats
d'examen, notices …). |
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Cet enseignement a pour finalité: *
De
compléter les savoirs et savoir-faire acquis en BEP par ceux liés
aux techniques mises en oeuvre au domicile privé des personnes; METHODOLOGIE Afin de favoriser l'adaptation au milieu professionnel les situations de travaux doivent permettre à l'élève de développer les capacités et compétences suivantes : * Observer, analyser, décider: identification des caractéristiques de la situation; des ressources disponibles; choix de la solution … * S'adapter: imagination pour résoudre un problème avec le matériel disponible; bon sens pour adapter le geste ou la technique aux circonstances...; *
Communiquer
: niveau de communication adapté à la situation; réceptivité
aux diiférentes formes d'expression des personnes aidées;
transmission explicite des informations aux autres * Mesurer l'urgence : évaluation rapide des besoins, des risques; respect des limites de compétence. Dans
un premier temps les séances de travaux pratiques permettront l'acquisition
des techniques nouvelles mais très vite elles devront mettre l'élève
en situation professionnelles c'est à dire les amener à
effectuer un ensemble d'activités dans une durée comparable
à celle pratiquée au domicile. Ces séances s'appuieront,
aussi souvent que possible, sur des études de cas de complexité
croissante (diversité des tâches , plus ou moins grande autonomie
des personnes aidées, situations matérielles variées
…). Les situations rencontrées en période de formation en entreprise seront exploitées. Les
techniques de manutention acquises en BEP seront adaptées aux conditions
du travail à domicile (mobilier, espace, catégories d'usagers
... travail isolé ... aides techniques). Plusieurs séquences
seront organisées au cours de l'année, notamment sous la
forme de rappels en début d'année puis d'approfondissements
à intervalles réguliers avec exploitation des situations
rencontrées en période de formation en entreprise. Au cours de la mise en oeuvre des différentes techniques de services à l'usager on insistera sur l'importance du respect des biens d'autrui et des habitudes des personnes. |
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OBJECTIFS : Cet enseignement a pour finalité * D'apporter des connaissances scientifiques et technologiques relatives au logement des personnes afin de justifier et mettre en oeuvre les techniques d'alimentation, d'entretien et d'aménagement du cadre de vie, dans le respect des biens privés et de la sécurité des personnes aidées * De développer la réflexion autour d'une analyse fonctionnelle du logement et de ses équipements pour mettre en relation la nécessaire adaptation du logement aux besoins des personnes.
METHODOLOGIE :
L'étude
de l'adaptation de l'agencement, des équipements... du logement
s'appuie sur le vécu des élèves en PFE, sur la visite
de logements adaptés... ; cependant, la diversité des situations
rencontrées ne doit pas conduire à un catalogue de cas d'équipements
ou d'aménagements possibles. L'étude fonctionnelle des différentes
situations rencontrées permettra de décliner diverses solutions
possibles sans exhaustivité. La
sécurité dans le logement peut être traitée
à divers niveaux : par exemple, alimentation en électricité
et sécurité électrique, adaptation du logement et
sécurité des personnes et des biens Cependant, la sécurité
constitue un point fort de l'objectif de cet enseignement. La technologie des matériaux, des appareils et des produits ménagers sert de support à la justification des techniques d'alimentation et des techniques d'entretien et d'aménagement du cadre de vie. Elle doit conduire à une mise en oeuvre rationnelle et au maintien en bon état des équipements de la personne aidée. |
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Ces séances de travaux dirigés ont pour objectif de développer une démarche qui permette une approche globale de la personne et de répondre aux différents besoins dans la limite des comoétences. Elles porteront sur l'analyse de situations professionnelles conduisant au relevé de données, à I' établissement de bilan de situation, au choix, à l'organisation et à la mise en œuvre d'actions participant au projet quotidien de la personne aidée. Les situations pourront être issues du vécu en milieu professionnel, du vécu personnel de témoignages. Des exemples de projet quotidien seront analysés et situés dans le contexte du projet de vie des personnes. On prolongera cette approche par une réflexion sur la construction, la consolidation de projets de vie adaptés à différentes situations et l'on s'attachera à mettre en évidence le rôle des différents partenaires. A partir de situations réelles, les élèves seront amenés à proposer ou confronter des solutions les conduisant à une réflexion critique. Ces
séquences de formation seront mises en relation avec l'enseignement
de Sciences et de techniques de services à l'usager. Elles permettront
notamment de préparer et d'exploiter les périodes de formation
en entreprise. Elles développeront la capacité communiquer
et l'aptitude à exprimer et à analyser le vécu professionnel.
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